愛情學分◎李俊賢

三十／而立 | 愛情學分

　　最近看到一位班上的女生日漸消瘦，本來沒什麼太在意的，畢竟高中生的這個階段，許多女生都會開始注重外表，甚至開始節食，讓自己的身材更加苗條。

　　但是這位身材本就高挑的女生，最近真的瘦了太多了，眉間總是緊皺著一股愁緒。在學校的訪談表中，她更是表示自己感到失落和絕望。我絕對不是在危言聳聽，她寫下來的英文原文正是「feeling sad and hopeless」，所以我說她感到「絕望」真的不是在誇張。

　　在看到這位女同學的心情回饋表後，馬上歎了一口氣，心想到底是什麼天大的事情讓一個正值青春年華的少女，感到「失落和絕望」呢？現在的學生，他們到底又承受了多少壓力無法抒發呢？

　　身為她的華文老師以及副班導師，除了課堂上的教導之外，其實我也十分關心這位學生的心理狀態。隔天一早，我特地找了這位學生，開頭的第一句話就是問她：「你還好嗎？」這位女生也很爽快，直接回答：「我不好。」

　　「怎麼了嘛？你要跟老師談一談嗎？」

　　「老師，我不知道是否可以跟你說？」

　　「哦，如果你覺得不方便，或者這是你的隱私的話，你可以不必說。只是老師要讓你知道，很多人都在關心你。」

　　「老師，其實也不是什麼隱私？只是……」

　　「只是什麼？」

　　「老師，我分手了。」

　　聽到這句話，其實我就放下心中的憂慮，感覺問題還不算是很嚴重。「分手而已，為什麼不可以跟老師說呢？」

　　「我不知道啊，我以為學校老師都不准學生們談戀愛的嗎？」

　　「你的父母知道嗎？」

　　「知道啊，因為我們倆從小就認識了，在一起也都三年了。」

　　「如果連你的父母也都支持你們交往，那你為何覺得老師會有這個權利去影響你呢？而且，現在都已經是什麼年代了？如果兩個高中生在一起若能夠建立起互相鼓勵、互相學習的良好關係，這有什麼好禁忌的呢？」

　　聽到我的這一番話，這位女生也笑了起來。似乎感覺到，我不是那種正襟危坐的老古板，原來老師我還是挺開明的。當這個心結一打開，這位女學生就開始滔滔不絕地說道……

　　「老師，你知道我很愛這個男生，我們從小就認識了，而且我們也都十分相愛彼此。可是，自從我們考到了不一樣的學校，他就變了。他變得太忙碌了，而且都沒有時間陪我。他認為我們只需要一個月見一次面就可以了，但是我不行，我每天都想見他，至少一個星期也要見上一次面。為什麼我是女生，我還要主動去找他？每天也都是我主動發簡訊對他噓寒問暖的，我真的覺得我們不適合。他很好，可是我們不適合。老師，我很想他怎麼辦，我很辛苦……」

　　遇到感情上的問題，我一概不勸離也不勸合，反正感情這塊，只有自己才有辦法去處理。如果沒辦法抽離當下的情緒，那也是件再自然不過的事。分手後，想哭就哭，這是人生的必經之路，誰也沒辦法幫誰承擔悲傷的重量。對我來說，分手總是會有第一次的，痛過多幾回，那種分手的痛以後也許會在夜深人靜中慢慢回甘，然後雲淡風輕。

　　聽完這位同學的傾訴，我只問她幾個問題：

　　「誰提分手的？」

　　「我提的。」

　　「你還喜歡他嗎？」

　　「喜歡。」

　　「你後悔提分手嗎？」

　　「後悔。」

　　「分手後，為什麼你不主動聯繫對方呢？」　

　　「老師，我是女生欸，哪有女生主動認錯的！」

「好啊，所以你現在這麼難過是因為你分手了？還是因為你是女生所以不好意思去主動和好呢？」

　　「啊～老師你說的對，我知道怎麼做了，謝謝老師！」

　　其實我沒有說什麼，也沒有什麼解決的方法。我只是聆聽，然後提出一些問題讓這位同學去思考。至於這位小女生是否能成功修煉愛情這門學分，我倒是不著急，畢竟年少時候，誰會沒有對於愛情的夢和憧憬。這門愛情學分，從來沒有一間學校教過我們，但我們還不是過得好好的嗎？